Non tutte le bambine e i bambini nascono uguali: i fattori genetici determinano sicuramente molte abilità, inclusa l'intelligenza. Ma i valori del quoziente intellettivo sono significativi soltanto nel predire i risultati ottenibili dall'individuo nei suoi primi passi dell'apprendimento; dopo, il grado di rendimento, dipende sempre più dal tempo totale dedicato all'esercizio. 

Quasi tutte le capacità dell'uomo possono essere migliorate tramite l'esercizio e la pratica.  

Il gioco è un ambito di apprendimento fondamentale per le bambine e i bambini. Si gioca per divertimento, da soli o insieme agli altri, durante il tempo libero, molto spesso affrontando delle piccole sfide.

Durante il gioco i bambini e le bambine esplorano, scoprono e sperimenta. Giocando si affrontano nuove situazioni, si sbaglia, si impara dagli errori. Nel gioco, infatti, l'errore è considerato una componente naturale e induce il bambino a ricercare esperienze che, risultano penalizzanti nel gioco, ma non sono rischiose per la realtà.